目录
卷首语
教育的幸福与幸福的教育徐学兵;1
专栏
说说“开会”喻旭初;5
曾经，有一个注重神童的时代赵宪宇;6
校长需要情怀徐树忠;7
“上善若水”做老师刘永和;8
从管子思想中汲取教育智慧严必友;9
用科学家精神涵养青少年的家国情怀赵加军;10
登山与学习沙华中;11
孔子为人处世的人品：学习情智（上）何伟俊;12
人物_封面人物
崔世峰 坚守儿童立场 践行本真育人袁龙洲;13-17
眼界
消暑18-19
群论_文化建设
渗透花木文化,丰富综合性学习内容林光雷;张常清;20-21
给管理植入“博”文化基因包晓萍;22-23
传承优秀传统文化 厚植爱国主义情怀——文化育人模式探索陈勤;24-25
小学拔尖创新人才培养的实践与思考谭习龙;26-27
汇聚文化能量 领航新校发展——以苏州市某新建小学文化建设为例陆静;28-29
坚持体教融合方向 着力特色品牌建设张峰;徐宏顺;30-31
群论_学校管理
开创校外教育高质量发展新局面张忠;32-33
让幸福教育理念落地生根卢惠斌;34-35
新课改背景下农村留守儿童节假日的有效管理对策分析田菲;36-37
数字化时代家庭教育引导的策略石春秀;38-39
家校协同：从沉默应答到双向奔赴李晓军;40-41
群论_教育科研
个性就是差别 差别就是创造——基于个性化特色背景下的小学英语分层教学探析胡立萍;42-43
从及时行乐走向理性决策 让小学生积极作业不拖拉朱慧珍;邦丽娟;44-45
用“信息技术”提升道德与法治教学品质田新强;46-47
主题意义探究的小学英语故事板块教学实践——以译林版《英语》三下Unit 3 Is this your pencil？故事板块教学为例钱丹凤;48-49
家庭实验：科学探究的新平台徐林艳;50-51
幼儿园STEAM教育在微农场活动中的开展途径探究李思佳;52-53
初中语文思辨性阅读与写作有效结合的教学研究黄薇;54-55
绘本视角下低年级课堂教学的开发及运用宗一诺;56-57
“职普融通”视角下创新教育的实践研究周晓瑜;58-59
双减政策下初中体育教学中小组合作学习的有效性探索张万顺;60-61
文化立人：小学书法教学的价值及实施策略王丽;62-63
走“近”生命 走“进”生命——浅谈饲养活动中幼儿的生命教育吴祎昀;64-65
新时代劳动教育融合在小学语文课程中邓天颖;66-67
STEM教育理念下以儿童为主的“微农场”园本课程建设黄喆瑾;68-69
中华优秀传统文化融入学前教育活动的有效路径探讨汤霞;70-71
“具身”认知视域下小学美术手工制作助力劳动育人的实践施苏勤;72-73
指向概念性理解的语文学习任务群设计倪凯颜;74-76
群论_教师培训
“乡村心育名师工作站”研训一体化创新的实践研究马三粉;沈玉荣;77-79
幼儿园集团化办学背景下教师专业能力的提升研究华丽;80-81
助推新教师入职适应的有效策略许丽红;82-83
群论_教育随笔
在平视中关注 在仰视中赏识顾晓春;84-85
我是爸爸的“哥哥”——钱钟书、杨绛夫妇家庭教育的育儿真经刘清法;86-87
新“班”上任四把火，做出一桌好菜肴周萍;88-89
群论_专稿
徐州市丰县华山镇 为留守儿童撑起一片蓝天郭嫽;90
徐州市丰县首羡镇 做好关爱教育留守儿童工作崔琪;91
徐州市丰县师寨镇 做新做实民营企业关工委工作王珊珊;92
徐州市丰县凤城街道 推动关心下一代工作创新发展孙雅倩;93
徐州市丰县王沟镇 开创“大关工”新格局付常帅;94
徐州市丰县范楼镇 扩大关心下一代工作的影响力李春光;95
苏州市吴江区金家坝学校 缤纷课程,努力打造学生成长的“第二课堂”2
《校长》学校文化建设研究院98