目录
卷首语
说“度”喻旭初;1
专栏
成为笑话的一个考题赵宪宇;5
落实“五项管理”校长要有真作为徐树忠;6
教育,应该多一些散步式的意趣糜荣华;7
学校文化能够打造出来吗?严必友;8
厚植家国情怀 助力民族伟大复兴赵加军;9
学前教育普及普惠的硬骨头在哪里?崔利玲;10
感情只对感情说话张正耀;11
自由幸福的新疆人沙华中;12
姚燕燕职称维权事件的警示意义(上)王学东;13
眼界
炎炎烈日下的也门流离失所儿童14-15
人物_封面人物
朱一龙:初心如磐 只为花开朱斌;16-20
群论_文化建设
奋发有为 文化引领 课程育人——无锡市荡口中学三年发展性规划综合督导总评钟鸣;倪国伟;21-24
基于课程游戏化背景下的幼儿园小篮球运动实践思考杨洁;25-26
依托古镇文化的学生生涯发展指导工作策略郑志豪;27-28
幼儿园渗透式国学文化促进亲社会情感的发展王梅芳;29-30
群论_学校管理
九年一贯制学校教学管理现状与改进策略研究汪明;31-32
弘扬海洋文化,建“四有好教师”队伍缪伯权;赵娟;33-34
融合教育视野下小学校长管理素养的提升李应刚;35-36
提升校长专业化水平的思考瞿鹏生;37-38
要关注初中教学管理中的“四注重”金坤荣;39-40
让教师在研究的状态下工作钱江;41-42
以核心素养为视角 浅谈小学教师培训万延冬;43-44
奋斗:幸福教师的成长路径与密码——基于学校首届“先锋教师”成长案例探微王晓春;45-47
群论_教育科研
建构儿童主题场馆 促进幼儿自主学习陈贻莉;48-49
幼儿园课程实施微探——以项目课程为例倪华;叶蕾;50-51
科学实验中培养小学生数据管理能力的策略研究曹燕南;52-53
小学道德与法治课堂议题式教学的三个着力点黄玉蕾;54-55
小学语文教学中的德育渗透策略研究陈云强;56-57
尊重差异 因材施教——初中数学教学中实施分层教学的原因与策略司友军;58-59
热闹的动物园——初探主题背景下的中班建构活动李桂;60-61
阅读·悦心·跃行——“正悦读”校本课程的实践探索周仕建;陈锦林;62-63
落实关键能力的初中英语听说课教学策略的分析周志健;64-65
资源库在台词教学中应用的初步尝试凌晨;黄茜;66-67
在生物课堂教学中妙用学情分析戴小祥;68-69
群论_教育随笔
构建“全人教育”理念下的人文课堂马坤;70-71
让课堂向四面八方打开戴荣;72
激励助育 春风化雨夏苏红;73-74
静待花开的幸福张华利;75-76
班集体教育中的情感建设钱燕京;77-78
立德树人理念下小学班主任德育策略探析张碧莲;79-80
群论_专稿
丰县孙楼街道:童心向党,筑梦未来刘坤;81
丰县大沙河镇:童心向党,放飞梦想刘磊;82
丰县赵庄镇:红色基因薪火相传张婉;83
丰县华山镇:厚植家国情怀,引领“童心向党”郭嫽;84
丰县凤城街道:红色教育从娃娃抓起张萌;85
丰县中阳里街道:童心向党,书香润德常勇;86
丰县宋楼镇:党史教育进校园陈同林;87
丰县常店镇:童心向党,逐梦启航刘晓倩;88
丰县顺河镇:百年党史润童心高圆圆;89
丰县首羡镇:童心向党,礼赞百年崔琪;90
丰县王沟镇:红色传承恰少年付常帅;91
丰县梁寨镇:“五老”讲党史 童心永向党张浩;李志创;92
丰县师寨镇:童心向党,扬帆启航何建伟;93
丰县范楼镇:童心向党,传承红色基因李春光;94
丰县欢口镇:学党史童心向党邵键;95
常州市新北区孟河实验小学98