目录
卷首语
真实而诚恳喻旭初;1
专栏
每天劝孩子的那句话,别超过三遍赵宪宇;5
校长要耐得住寂寞徐树忠;6
请呵护天真的童稚和无忌的童言糜荣华;7
湖北归来话黄冈严必友;8
习惯成就未来赵加军;9
“双向衔接”才能减缓“陡坡”崔利玲;10
纯粹的灵魂张正耀;11
回到常识看“不唯”沙华中;12
校长,你欠我们一个告别(上)王学东;13
眼界
你笑起来真好看14-15
人物_封面人物
高春琪:实实在在办教育赵逸萍;16-20
群论_文化建设
儒雅教育与学校德育教育的有机结合对策分析许昱钒;21-23
点亮本土文化之光 照亮幼儿美术素养——苏州水乡本土文化在学前美术活动中的渗透田雅芸;24-25
全力打造“四结合”,夯实基础强国防沈惠祥;26-27
一轴三维,立体建构学校特色文化钱伟;28-29
做适合教育 伴快乐成长——锻造幼儿园文化理念的实践思考马洁;30-31
群论_学校管理
把控学校管理节奏 提升学校运行效率丁伟建;32-33
共学共享式家校学习共同体的实践探索陆秋;34-35
太极哲学:学校管理的嬗变之源朱发兵;朱舒琪;36-37
支持儿童 润泽成长:发展性儿童综合评价体系的校本探索张国民;38-40
集团化办园推进园所品质提升蒋艳红;41-42
群论_教师培训
阅读:赋能教师专业发展李志军;43-44
优化促提 打造成功教师王亚新;45-46
“学术共同体”助力教师专业发展的校本实践史金花;47-48
推进党建工作 培养“四有”教师刘广平;49-50
传承与发展并举 育人与育心同行郁剑伟;51-52
搭建自由交流平台 助力教师多元发展——永平小学“七彩论坛”校本研修模式的实践李林辉;53-54
思行结合、多维一体,提升教师专业素养徐庆华;55-56
群论_教育科研
在小学美术教学中如何激发学生学习兴趣宋艳红;57
关注细节 构建语文高效课堂颜洪;58-59
打造活力课堂的探索与思考顾则金;60-61
多方式进入学习情境 多视角展开劳动教学活动倪小娟;62-63
小学数学解决问题能力的培养朱玲玲;64-65
优秀传统文化在小学德育教育中的应用实践研究黄铭娴;66-67
从技能到思维 在实践中绽放光彩——纸艺教学实践与探究胡燕春;68-69
一屋不扫,何以扫天下——小学生劳动教育与责任心的培养毛军芳;70-71
幼儿园音乐童谣活动中师幼互动有效策略的实践研究王怡萍;72-73
幼儿园中班音乐欣赏活动游戏化的实践研究徐璇;74-75
聚焦思维:苏派数学教学的应然追求——以苏教版五下《3的倍数的特征》为例张培新;76-77
生命教育的底蕴与亮色——小学道德与法治学科教学中的生命教育王小勇;78-79
小学开设游泳特色课程的实践探究李燕;80-81
叶圣陶教育思想引领下的师生共读三境界孙文明;82-83
群论_教育随笔
“疫”路相伴印足迹,保驾护航唯始终朱鸿菊;84-85
积极心理学视域下亲子沟通的“度”——由一则学生心理辅导案例引起的思考戴志梅;86-87
声之韵,乐之灵——声乐教学中的几点体会王珊;88-89
拒绝语言暴力 助力儿童成长朱慧珍;90-91
从社区现状看社区教育的发展卞晓忠;92-93
疫情期间小学德育工作的思考——如何做好小学生的心理疏导谢财福;94-95
江南名校 城厢一小97